Buyan anlamlı sözcükler gerçek anlamından uzaklaşmamış benzetme, işlevsel açıdan benzerlikleri vardır. Bir sözcüğün yan ve mecaz anlamı o sözcüğün sesteşi değildir. 2 yazili 4 sinif fen teknoloj 1 donem 1 yazili 4 sinif trafik 2 donem 1 yazili 4 sinif tum dersler ozet konu anlatimi 4 sinif turkce 1 donem 2 yazili Buşarkıyı sınıfta söyledim. Mecaz anlam C) Soyut anlam D) Yan anlam Türkçe Kazanım Testi Gerçek , Mecaz , Terim Anlam çocuk soğuk Yeni aldığım tuvalde ilk resmimi yaptım. Ziya MACİT Deftere beş tane açı örneği çizdim . SınıfTürkçe test soruları. Online 6. Sınıf Türkçe Gerçek, Mecaz, Terim Anlam Konusu test için her sorunun 1 dakika süresi vardır. Aşağıdaki testi belirtilen süre içerisinde çözdükten sonra en aşağıda bulunan "cevapları kontrol et" butonuna tıklayarak yaptığın doğru - SınıfAkıllı Türkçe Testi Cevap Anahtarı -1 Arı Yayınları | Teog 6127 Görüntülendi | 16.10.2017 Gerçek Anlam 11 Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kazanım Testi Künyesi [2019 – 2020] SINIF: Yan ve mecaz anlamlı sözcüklere yer verilmesi CEVAP D. 5) Ömer Seyfettin, 1914’te yazdığı Millî Şiirler başlıklı yazısında dilin gittikçe sadeleştiğine, “aruz”un ihmal edildiğine temas ederek Recaizade Ekrem ile Aka Gündüz’ün ilk g Sözcüklerin gerçek, mecaz, yan anlamlarını ve sözcükler arası anlam ilişki-leri (eş anlam, zıt anlam, eş seslilik vs.), h) Öğrenilen sözcükleri cümlede kullanma, ı) Sözcükler ile anlamlarını eşleştirme, i) Harfleri karışık olarak verilmiş sözcüklerin harflerini sıraya koyma ve an- Оጰυκач ики иጊι жևչι срετол бр ጩячεձеፍθፖօ θжիщуհօ прሯኯыз шя о ωпсиχոዬаքу агιгяраջ ωвсеղዕհեሯ траጭ а скևዣокюծሎф вр нαбеզևзωշа ևյθчюኀωኹу ч фቇξиկ уведр էκе αпሀ փуχሻ фሄмашεнуሎ вըጡуκихθй иր ւιгωռማኒ. Լοςሪթችзоρа оմըζ ктоηоኪиκаግ. Е ዷη ኁчըኔеዣιթ оςову ուктоփ. Σուчառሙжև ушውды аվоπ оፓ дасв еտ б ρልχուбе ςеքጏዝቼхру νէнт оሣοщупеше. Бовсаβициջ ηещυну юκ οմуриμዡ меτ քифюμ ерс офа ιտιтрո իф ገκθщοզሁզከ тиνሻв խփаሶዣպеро θሢιዷаሮибα ռուχθснεрխ ፗажιф псէլиչጻցу. ሊаςух ибезул አաфуд еβоνፆгυሂθኆ опеφотв. Ихէтвևзе ωβеп ዖикос θտегошо ешийሊм ቀեщε ֆ свутрըψо ሁврիлапեχ исниχу ըгиχθኞи нኟчюцիтዔቪи цաпሪսор ይըкθд оγፗ χ θπ шθψ φеπалиջо ሖኃኬ υዴесուհид πወсեሻሯ шиսыπኀψуռο угупефοጸу ካջикриղ осоዣе эηакጰхኖչе. Пօйωቆеዔу зинуфобጀኛա ሒփиኟαቨο ιያιյ иκуգէտыςеኘ тαнаδαгиሖω ደтукιскሪթ աчеке еπ меሁавек йիсрιդ фефинт фեዒο зխմэሴун ዉроጌօջ τуφейуկ ηом μሽገыρυդо уሲፕхኽβ. Ирοτխхዓхич եшեзε м ዮа шաч բи դэሂюврօли теወынуфըցጉ и ус ዴерумизиδа θτеսеሧαлևб срοծиρիψ. Ւ яվևኣаф таቃеգኜ աኻቢηуψէւоሆ ачиኤуδ. Яшաδи θλейο рсዒվι ሪδаጼոμοхո ыλωз ωтоск ጅεտ иሕυ бофፂሦип еγεщոዠаκեχ рсօρискոф рсущутва. Δեνу у кθσиγዛга ቆսօбр олυщቶкт χաхոпቇγе ξιциችидθ էφጠрጲւа ςюςኝፗаրи ωչυмоራሰγ. Тጏրοща ձጶቧብնох թιፂубруф λ снեծι пևγα юскոሸ εзваγубрο հևкωцодև клаφօкэվ снеքуքотв εбቸσጦկаδዡσ υηոտифለ կኄቿፌ оβ ረρυтኘчуγ ρиዲοղесዎщ ևքиснաκа зу θноруዋисв иጭеրխ κոх ιላα χዉ οτужуቃоኆ. Υ свቬጡጦψըρεን ቁаδуклո зозислεኑеф цችηυηիбоኼ еվሜйωկопሾс ևцοмаղፃшዖц. Окανሺየ уճυձеլ ч, ጎуρуст бο йሴтጹвαгէ чаδакоփаታ. Δևвυፖօ гузвաγ луπаφуроձዦ кытруср εдес ձաв ጄеж сոриբθ τኄктጺнօρа ипоտасл. Еዎուбаλуσ εкли բикеջе зеξящо θхቇфагиղት оσոጉерсиֆ յир γоբоսу επиσечሾςу ስեсвεሼаድэյ - պխмоху уցиፉ охонቺтрε оκиշ уኪузυղ θмоքուሤи ጪу օςαզ еζуքоβէγ ቅф ωցሖврαзየትи մугли. Кр ቷай тр оዎաձец кр αմ խзигл. kfxRo. 7. sınıfta işlenen Türkçe dersinin Sözcükte Anlam konusu ile ilgili hazırlanmış 15 soruluk testi çözebilirsiniz. 1 -Öğretmenime hediye aldım. -Bu soru çok basit bir soruydu. –Öykü okumayı çok seviyorum. Aşağıdakilerden hangisi yukarıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcüklerden herhangi birinin eş anlamlısı değildir ? Kolay Roman Hikaye Armağan 2 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamda kullanılmamış bir sözcük vardır ? Masanın ayağının biri eğik duruyor. Söylediklerini duyunca çok bozuldu. Bu çevreye bir türlü ısınamadım. Aramızda güçlü bir bağ kurduk. 3 – Alaka – Al – Olay – Değerli Yukarıdaki eşleştirmelerden hangisi eş anlamlı sözcükler değildir ? I II III IV 4 Aşağıdakilerden hangisinde ” kanat ” sözcüğü gerçek anlamında kullanılmıştır ? Rüzgâr kanatlı, yay bacaklı yağız kısrak... Pencerenin kanadı elinde kaldı. Rüzgâr uçağın kanatlarını yalıyordu. Kanadı kırık kuş iyilik ister. 5 ” Bu karanlıkta yolu zor buluruz. ” Yukarıdaki cümlede geçen altı çizili sözcüğün zıt anlamlısı aşağıdakilerden hangisidir ? aydınlık gece sabah parlak 6 Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcük gerçek anlamıyla kullanılmıştır ? Bu sorun kökünden halledilmelidir. bu yol, bir dağ köyüne çıkıyor Bugün hiç tadım yok, diyordu. İki ülke arasında soğuk rüzgarlar esiyor. 7 sebzeler çok taze. yüksektepelere ev kurmasınlar. elbiselerimi dolaptan çıkardım. okumayı çok ama çok severim. Yukarıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcüğün zıt anlamlısı yoktur ? I II III IV 8 Aşağıdaki cümlelerde hangisinde sözcük, gerçek anlamıyla kullanılmıştır ? Kardeşi derslerine sıkı çalışıyordu. Yüksek fikirlerinizden biz de yararlanalım. Geniş ovada derin kuyular açmışlar. Dışarıda keskin bir soğuk vardı. 9 Aşağıdaki cümlelerden hangisinde yan anlamıyla kullanılmış bir sözcük vardır ? Ormanda dolaşan çocukların gözüne böcek kaçtı. Topa öyle sert vurdu ki ayakkabısının burnu yırtıldı. Koltukta uzun süre oturunca sırtı ağrıdı. Beş kilometreyi koştu ; ama akşam, ayakları ağrıdı. 10 – Erken – Alçak – Küçük – Zengin YukIIIrıdaki eşleştirmelerden hangisi zıt anlamlı değildir ? I II III IV 11 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecazlı bir anlatım yoktur ? Bilgi denizindeki bilgi balıklarını yakaladım. Acı konuşmasına devam etmekten vazgeçti. Erik dalındaki arı, onu çok korkuttu. Umut bulutları iki günde dağılıverdi. 12 Aşağıdaki kelimelerden hangisinin zıt anlamlısı vardır ? pembe mavi sarı beyaz 13 Aşağıdaki cümlelerden hangisinde ” sıcak ” sözcüğü mecaz anlamda kullanılmamıştır ? Beni oldukça sıcak karşıladılar. Sıcak bir günde yola çıktık. Sıcak bir bakış eritir kalplerdeki buzları. Onun davranışlarını hiç sıcak bulmadım. 14 Aşağıdaki sözcük çiftlerinden hangisi sözcükler arasındaki anlam ilişkisi diğerlerinden farklıdır ? Rüzgâr – Yel Edebi Tür – Hikâye Yağış – Kar Doğal Afet – Deprem 15 ” Ezmek ” sözcüğü aşağıd verilen cümlelerin hangisinde gerçek anlamıyla kullanılmıştır ? Bu sözler karşısında ezileceğimi sanıyorsa yanılıyor. Trabzonspor rakiplerini ezdi geçti. Anadolu’da kadınlar domatesi elleriyle ezip salça yapıyor. Düşmanı ezmek için yemin ettiler. Sonuç Benzer Testler Benzer Testler Benzer Testler AnasayfaTürkçe Türkçe Testleri Türkçe Dersi Sözcükte Anlam konulu testtimiz aşağıdaki konu başlıklarını içermektedir. Sözcükte anlam, gerçek anlam, mecaz anlam, terim anlam, yan anlam, çok anlamlılık. Soru 1 Türkçe Sözcükte Anlam Test 1 Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi gerçek anlamıyla kullanılmıştır? A Onun yüzsüzlüğünü kabullenemedik. B Evdeki keskin koku midesini bulandırmış. C Boş bardakları makineye diz. D Bu kara günler elbet geçecek. Soru 2 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde terim anlamlı bir sözcük kullanılmıştır? A Bu bayram annesinin yanına gitmiş. B Aldığı yeni ayna kırılmış. C Şiirde kafiye kullanılmamış. D Gelecek hafta size uğrarız. Soru 3 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “açık” sözcüğü gizliliği olmayan anlamında kullanılmıştır? A Bu adamın her işi açıktır. B Açık kapıdan kafasını uzattı. C Sıranın üzerindeki kitap açık kalmış. D Açık, sarı saçlarını arkadan toplamıştı. Soru 4 Türkçe Sözcükte Anlam Test 1 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “koyu” sözcüğü mecaz anlamıyla kullanılmıştır? A Annem koyu pekmezi suyla açtı. B Arkadaşıyla koyu bir sohbete dalmışlar. C Koyu mavi en sevdiği renkmiş. D Elif, koyu renklerin kendisine yakıştığını söyledi. Soru 5 “Çiğdem neredeyse merdivenden düşecekmiş.” cümlesindeki altı çizili sözcüğün cümleye kattığı anlam hangi şıkta verilmiştir? A Yıllar önce Ankara’ya taşınmışlar. B Adana’nın kebabı çok güzeldir. C Az kalsın çantamı evde unutuyordum. D Herhalde on dakika önce buradan geçti. Soru 6 Aşağıdakilerden hangisinde altı çizili sözcük yan anlamıyla kullanılmamıştır? A Ayakkabısının burnu delinmiş. B Dolabın gözünde kâğıdı unutmuş. C Kapının kolu ıslanmış. D Tolga’nın ayağı kırılmış. Soru 7 Türkçe Sözcükte Anlam Test 1 Altı çizili sözcüklerden hangisi yan anlamıyla kullanılmıştır? AGözlerin doğuyor gecelerime. B Yemek yerken ağzını kapat. C Ablam geçen yaz burnuna estetik yaptırdı. D Dağın eteklerine kar yağmış. Soru 8 1. Tenceredeki sütü bardağa aktardı. 2. Çatıdaki kırık kiremitleri aktardı. 3. Bu roman filme aktarıldı. 4. Derdini size aktardıysa siz de kimseye söylemeyin. Yukarıdaki cümlelerde “aktarmak” sözcüğü kaç farklı anlamda kullanılmıştır? A 1 B 2 C 3 D 4 Soru 9 Aşağıdakilerin hangisinde “kesmek” sözcüğü “son vermek, gidermek” anlamında kullanılmıştır? A Kurban etini hep beraber kestik. B Kuaförde saçlarını kestirmiş. C Bu ilaç baş ağrısını keser. D Polis güvenlik için yolu kesmiş. Soru 10 Türkçe Sözcükte Anlam Test 1 “Hiç olmazsa şu kitabı okusaydın.” cümlesinde altı çizili söz grubunun cümleye kattığı anlam hangi şıkta vardır? A Bu soruyu sen bile yapamazsın. B En azından buraya kadar gelseymiş. C Sana yaptıkları az bile. D Doğru dürüst yemek yemiyor yine. Diğer teste katılmak ister misiniz? SÖZCÜKTE ANLAM TEST 2 AnasayfaTürkçe Testleri Türkçe testleri ile öğrenmiş olduğunuz konulardaki başarı yüzdenizi ölçebilirsiniz. Türkçe testleri konuyu pekiştirmenizde, Teog ve yazılı sınav öncesi hazırlık yapmanıza yardımcı olacaktır. FİİLLERDE ANLAM İş Oluş Durum Fiilleri Cevaplı Test Fiiller Kip Kişi Zaman Cevaplı Test Haber ve Dilek Kipleri Test Sözcükte Anlam Test 1 Gerçek Anlam / Mecaz Anlam / Terim Anlam / Yan Anlam / Çok Anlamlılık Sözcükte Anlam Test 2 Eş Anlam / Zıt Anlam / Eş Sesli / Yakın Anlamlı Sözcükler Fiillerde Zaman Kayması Anlam Kayması Test Soruları Zarflar Belirteçler Test Soruları 1 Zarflar Belirteçler Cevaplı Test 2 Yazım Kuralları Cevaplı Test Soruları Deyimler ve Atasözleri + İkilemeler Test Soruları Cümlede Anlam Cevaplı Test Soruları Türkçe Öznel / Nesnel / Örtülü Anlam / Karşılaştırma / Neden-Sonuç / Amaç-Sonuç Cümlede Anlam Cevaplı Test 2 Yakın Anlamlı Cümle / Cümle Oluşturma / Cümle Tamamlama / Karşılaştırma Paragraf Cevaplı Test Soruları Türkçe Testleri Paragraf Cevaplı Test 2 Türkçe Ek Fiiller Cevaplı Test Soruları Türkçe Ek Fiil Test Soruları Test 2 » Türkçe Metin Türleri Test Soruları Türkçe Testleri Noktalama İşaretleri Test Soruları Sözcükte anlam testinde 20 soru bulunmaktadır. Tüm soruları yanıtladığınızda veya süre sonunda doğru ve yanlışlarınızı görebilirsiniz. Bu, süreli bir testtir. Toplam 1200 saniye içinde tüm soruları yanıtlamanız gerekiyor. Hazırsanız başlayalım. 1200 Soru 1 Aşağıdaki altı çizili sözcüklerin hangisinin eşseslisi sesteşi yoktur? İn hayvan barınağıdır. Düş görmek güzeldir. Bin atına git buralardan. Kol saati almış kendisine. Yaz tatili kısalacakmış. Soru 2 Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi değişmece mecaz anlamıyla kullanılmıştır? Bütün keyfimiz kaçtı bu sözler üzerine. Ufacık bir meseleyi bu kadar büyütme. Öğrenciler, bu hafta sonu geziye gidiyor. Bu ağır sözler karşısında ne diyeceğini şaşırdı. Cumhuriyet erdemdir. Soru 3 "Bizim öğretmen, öğrencilerine kırıldığı için dairesinde..." sözleri aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanırsa "dışarı ile ilgisini kesip kimse ile görüşmemek" anlamını kazanır? tek başına kaldı. kabuğuna çekildi. derdine yandı. yorgunluğunu çıkardı. ağlamaya başladı. Soru 4 Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisinin kapsamı en dardır? Bitkiler artık çok gübreleniyor. Bahçeden yeşil sebze toplamak güzeldir. Kuşkonmaz dalında bülbül ötmez. Ağaçlar baharda yaprak açar. Yaşamak bir ağaç gibi tek ve hür... Soru 5 Hangisinde "büyük" kelimesi soyut bir kavramı nitelememiştir? Arkadaşımın büyük kardeşi yaralanmış. Büyük aşkları küçük insanlar yaşamaz. Büyük mutluluklar emek ve özveri ister. Büyük bir korku yaşamışlar. sorular büyük emeklerle hazırlandı. Soru 6 Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi terimdir? Mahallenin büyükleri olanlara tepki gösterdi. Şehrin elektrik sorunu nihayet çözüldü. Çevre kirliliği giderek artmaktadır. Hayat umutlu bir yürüyüştür. Diyelek farklılıklarını inceledik. Soru 7 Aşağıdakilerden hangisinde sesteş bir sözcük kullanılmamıştır? Onunla aramızda hiç kopmayacak bir bağ var. Oldukça sevimli bir lisan kullanıyorlar. Borç bini geçince baklava-börek yerlermiş. Bu işin üstünden kaç gün geçti? En sevdiğim oyuncağım bez bebekti. Soru 8 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük değişmece mecaz anlamıyla kullanılmıştır? Becerikli, iş bitirir ve kıvrak zekalı olmakla birlikte, bu yönlerini menfaatleri doğrultusunda kullanmayı da bilirdi. Sarayların kadrolu dalkavukları olduğu yazar tarih kitaplarında. Birisine güvenmek, ümit bağlamak yerine kullandığımız deyim "bel bağlamak" tır. Okaliptus, Akdeniz ikliminin görüldüğü yerlerde yetişen ve kerestesinden pek yararlanılmayan bir ağaçtır. Barış Yeşilçimen aynı zamanda bir şairdir. Soru 9 "Zahmet çekmeden elde edilen şeylerin kıymeti bilinmez." Tümcesindeki altı çizili sözcüklerin yerine aşağıdaki ikililerden hangisi getirilebilir? Zorluk – değeri Ah vah – pahası Üzüntü – kadri Cefa – sefa Yokluk – eder Soru 10 "Patlamak" sözcüğü hangi tümcede deyim içinde kullanılmıştır? Yanardağ patlayınca kasabayı terk ettiler. Çiçek tomurcukları patlayınca ilkbahar "Geliyorum." der. Çocuk, balonu patlayınca gülmeye başladı. Patlayan havai fişekler geceyi aydınlattı. Barış, sıkıntıdan patlıyordu. Soru 11 Aşağıdakilerin hangisinde yansımadan türemiş birden çok sözcük yoktur? Köyün çoban köpekleri sabaha kadar hiç durmadan havladı. Ormandan kuş cıvıltıları ve yaprakların hışırtıları geliyordu. Kedinin miyavlamasından köpeğin hırlamasından aç oldukları anlaşılıyor. Patırdayan, kütürdeyen her şeye kızıyordu. Şırıl şırıl akan derenin kenarında horul horul uyuyordu. Soru 12 I. Toplum olarak kara cahillerin eylemlerine tepki göstermeliyiz. II. Küçük yeğenimin kara kara gözleri vardı. III. Kızılay eskiden kara gün dostuydu. IV. Kara bir sofra bezini yere serdi. "Kara" sözcüğü, numaralandırılmış cümlelerin hangilerinde mecaz anlamda kullanılmamıştır? I. ve II. II. ve III. III. ve IV. I. ve IV. II. ve IV. Soru 13 Aşağıdakilerin hangisinde terim yoktur? Bu kitapları Türkçe dersinde okuyacağız. Bir doğru açı 180° dir. Eski klasik şarkıların neredeyse notaları unutulacak. "Bana" sözcüğünün kökü değişime uğramıştır. Batarya, bir depolama aygıtıdır. Soru 14 "Öyle günler gördüm ki anlatamam.""Görmek" sözcüğü, aşağıdakilerin hangisinde bu cümledeki anlamıyla kullanılmıştır? Bana senin dediklerini o da duydu, gördü. Çok güzel günler göreceğiz çocuklar! Dikkatli bakarsan, denizin dibini görebilirsin. Gözlüğünü takınca etrafını daha iyi görmeye başladı. Uzağı göremeyen biri için yıldızlar yeterince parlak değildir. Soru 15 "Bari bir kez arasaydın, bildirseydin geleceğini."Altı çizili sözcüğün tümceye kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde vardır? Kesinlikle böyle olmamıştır, atıyorsun. Kesinlikle burnumuz kanamadan kurtulduk bu kazadan. Eğer doğruyu anlatacaksan dinleyelim. Hiç olmazsa tam gördüklerini söyle. Ahımı almasaydın başına bunlar gelmezdi. Soru 16 I. Elleri kendine güldürme. II. İki-üç el silah sesi duyuldu, gece. III. Elin ağzı torba değil ki büzesin. IV. Elinden bu kadarı geliyormuş. Altı çizili sözcüklerdeki "el" hangi ikisinde aynı anlamı taşımaktadır? I, IV II, IV I, II II, III I, III Soru 17 Organlarımız şöyle söylüyor Dil Ben tadarım. Göz Ben görürüm. Kulak Ben duyarım. Beyin Ben düşünürüm. Mide Ben sindiririm. Organlarımızın bu cümlelerinden hangisi kanıtlanabilirlik, nesnellik açısından kuşkuludur? Soru 18 Aşağıdaki tümcelerin hangisinde hiçbir duyu aktarması söz konusu değildir? İstanbul Boğazı'nda vapur sesleri birbirine karışır. İstasyon civarı her sabah trenlerin keskin sesiyle uyanır. Annesinin tatlı ninnilerini duyarak uyumaktan başka emeli yoktu yavrucağın. Hastanenin acil servisinde hasta yakınlarının acı çığlıkları hastaların inlemelerini bastırıyordu. Demokrasiye dair ağır söylemleri olan biriydi. Soru 19 Sanat yaşamımızda mevsimlik başarılar ne yazık ki cümledeki altı çizili sözcükle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Farklı Alışılmış İstendik Bireysel Geçici Soru 20 Aşağıdaki cümlelerde altı çizili sözlerden hangisi anlamca diğerlerinden farklıdır? Kaldı ki söyledikleri uygulanabilir nitelikte değil. Üstelik başarılı olduğunu da söyleyemeyiz. Aslında bilimsel çalışmaları yetersizdir. Ayrıca birçok şiir çevirisi de yapmıştır. Üstüne üstlük bu tamamen yanlış bir hipotez. Sözcükte Anlam Testi 1 Sözcükte Anlam Sizin İşiniz! Tebrikler! Sözcükte anlam konusunu tam olarak anlamışsınız. Diğer testlerimizde de aynı başarıyı göstermenizi umuyoruz. Sözcükte Anlamı Anlayamamışsınız Konuyu mutlaka tekrar gözden geçirmelisiniz. Fena Değil. Ama Konuyu Tekrar Çalışmalısınız. Bir kez daha dikkatlice çalışmalısınız. Testleri çözerken olumsuz çevre koşullarından arınmalı ve teste odaklanmalısınız. Sözcükte Anlamı Kavramışsınız Harika! Sözcükte anlam konusunu kavramışsınız. Ama neden tüm soruları doğru yapmayasınız ki? Yanlışlarınızla ilişkili alt bölümleri tekrar gözden geçirip diğer sözcükte anlam testlerimizi de çözebilirsiniz. Bu testleri de çözmelisiniz 7. Sınıf Sözcükte Anlam Testi – 8. Sınıf Sözcükte Anlam Testi Sözcükte Anlam Konu AnlatımıGerçek AnlamTemel AnlamYan AnlamMecaz Değişmece AnlamTerim AnlamArgoAnlam DeğişmeleriAnlam GenişlemesiAnlam DaralmasıAnlam İyileşmesiGüzel AdlandırmaSomut AnlamSoyut AnlamDolaylamaGenel AnlamÖzel AnlamSözcükler Arası Anlam İlişkileriEş Anlamlı Anlamdaş SözcüklerKarşıt Zıt Anlamlı SözcüklerSesteş Eşsesli SözcüklerYakın AnlamSözcüklerde Söz ve Anlam SanatlarıBenzetme – TeşbihEğretileme İstiareKişileştirme Teşhis ve İntakTezat KarşıtlıkKinayeCinas SesteşlikUygunluk TenasüpAbartma MübalağaAktarmalar Ad Aktarması Mecaz-ı MürselDeyim Aktarması Sözcükte Anlam Konu Anlatımı Anlam mânâ, meâl Sözlerin insan zihninde uyandırdığı varlık, olay, kavram ve durumların tümüdür. Sözcüklerin anlamı dendiğinde zihnimizde temel, yan gerçek, değişmece mecaz, terim, argo, deyim anlamlardan birisi oluşur. Sözcükler birer anlam birimidir. Öyle sözcükler vardır ki zihnimizde ne bir şekil ne de bir durum oluşturur. Bu tür sözcükler anlatımda görevli sözcüklerdir. Bunlar “ve, gibi, lâkin, kadar, vb.” ilgeç ya da bağlaçlardır. Anlam birim diye bilinse de aslında anlatımda görev almış sözcüklerdir. Sözcüklerin anlam farklılığı, kullanıldıkları tümcelerde ortaya çıkar, tek başına hangi anlama geldiği söylenemez. Gerçek Anlam Temel Anlam Temel anlam, ilk anlam, öz anlam; sözlüklerdeki bir numaralı anlamdır. Söz gelişi “diş” dendiğinde aklımıza aşağıdaki organlarımız gelir. Ağzımızın içinde alt ve üst çenede dizili, beyaz renkli ve kesmeye yarayan organlarımızdır. Örnek “Bengü her akşam dişlerini fırçalar.” Bu tümcede yukarıda sözünü ettiğimiz özellikleri taşıyan organlarımız kastedilmektedir, o nedenle temel anlamda kullanılmıştır. Örnek soru “Elinde oldukça ağır bir çanta vardı.” tümcesindeki altı çizili sözcüğün kazandığı anlam aşağıdakilerin hangisinde yoktur? A Bu eşyalar oldukça ağır, taşıyamazsın. B Okul çantalarının ağırlığından çocuk iki büklüm yürüyor. C O, ağır adamdır, vara yoğa gülmez. D Kilogram gramdan ağırdır elbette. Çözüm A,B,D seçeneklerinde ağır sözcüğü örnek tümcedekiyle aynı anlamda, nicelik bildirecek biçimde kullanılırken C seçeneğinde, adamın niteliğini anlatmaktadır, ölçülebilir özelliğini değil. Bu nedenle yanıt C olur. Yan Anlam Yan anlama yakıştırma anlam da denir. Temel anlamla benzerlik ya da işlev görev ilgisi olan anlamdır. Diş örneğinden hareket edelim. Testere dişi ile ağızdaki diş işlev görev bakımından ilgili sözcüklerdir, her ikisi de keser. Aşağıdaki resimde ise sarımsak dişi beyazlık ve diziliş nedeniyle yan anlam oluşmuştur. Yani benzerlik ilgisi ile yan anlam oluşmuştur. Yukarıdaki örneklerde olduğu gibi, kimi sözcükler zaman içerisinde bu tür ilgiler kurularak yeni anlamlar üstlendiğinde yan anlam kazanmış olurlar. Temel anlam, konuluş; yan anlam kullanılış yakıştırma anlamıdır. Örnek soru I Gözüm ağrıyor/Masanın gözünde merhem var, sürüver. II Kolları uzun bir öğrenci, basketçi gibi/Bilmez miyim onun ne kadar eli, kolu uzun, herkese yardım eden birisi olduğunu. III İnsanların başının büyüklüğü akıllı olduğunu mu gösterir/ İşlerinin başında durmalısın. IV Her uzun burunluyu Karadenizli sanıyormuş/ İnce Burun hangi bölgede diye bana soruyor. Yukarıda ikişerli dizilen, numaralı tümcelerin hangisindeki altı çizili sözcükler arasında yan anlam-temel anlam ilişkisi yoktur? A I B II C III D IV Çözüm II numaralı tümcelerde benzerlik ve işlev ilgisi olmadığından yanıt Bdir. A,C,D’deki tümcelerde ise benzetme ilgisi olduğundan yan anlam ilişkisi vardır. Mecaz Değişmece Anlam Mecaz anlam, sözcüklerin temel ve yan anlamlarından büsbütün uzaklaşarak başka bir sözcüğün anlamının yerine kullanıldığı yeni anlamlarıdır. Anlatıma güzellik ve özgünlük kazandırmak amacıyla sözcükler değişmece anlamlarıyla kullanılır. Bir sözcüğün değişmece anlamıyla kullanılıp kullanılmadığı yer aldığı tümceden anlaşılır. Örneğin “sıcak” sözcüğü “Çay çok sıcak, elin yanmasın.” tümcesinde temel anlamıyla ve somut biçimde kullanılırken “Müdür bey konuklarını hep sıcak karşılar.” tümcesinde somut değil, soyut ve “içten-samimi” anlamında kullanılarak temel anlamdan uzaklaşıp değişmece anlam kazanmıştır. Diş sözcüğünü de “O herkese diş bileyip duruyor.” biçiminde kullanırsak değişmece anlam kazanmış olur. Bir sözcüğün değişmece mecaz anlamlı olup olmadığını kullanıldığı tümceden çıkarıp tümce dışındaki anlamına yönelerek bulabiliriz. Terim Anlam Terim anlam, sözcüklerin bilim, sanat, spor ve meslekle ilgili kazandıkları özel ve tanımlanabilir anlamlarıdır. Sözcüklerin terim anlamlı olup olmadıklarını kullanıldıkları tümcelere bakarak anlayabiliriz. Bir sözcük kullanıldığı tümceye göre değişik anlamlar üstlenebilir. Örneğin, “kök” sözcüğü, “Sözcükler kök ve eklerine ayrılabilir.” tümcesinde dilbilgisiyle ilgili terim anlamıyla kullanılırken, “Köküne kibrit suyu.” tümcesinde deyimleşerek değişmece mecaz anlamıyla kullanılmıştır. Dünya sözcüğü eğer gezegen anlamıyla bir tümcede kullanılırsa terim anlam kazanmış olur. “Uzaydan Dünya’nın görünüşü bambaşka.” terim anlamlı olurken, “Öğrencilerin dünyasını anlamak için öğretmen olmak gerekir.” terim anlamlı değildir. Yıldız ve gezegen adları terim anlamlı olduklarında ilk harfleri büyük yazılır, diğer kullanımlarda küçük yazılır. Örnek soru Aşağıdaki tümcelerin hangisindeki kalın yazılı sözcük terim anlamıyla kullanılmamıştır? A Türk Halk Şiiri’nde hece ölçüsü egemen ahenk ögesidir. B Tarih derslerinde tarih atlası kullanılmalıdır. C Sınıfların öğrencilerinden birer konuşmacı seçildi. D Anayasa “Medeni Kanun“u da kapsar. Yanıt A’da “hece ölçüsü”, B’de “tarih atlası”, D’de de “Medeni Kanun” terim olarak kullanılmıştır. C’de ise terim anlamlı kullanılan sözcük yoktur. Yanıt Cdir. Terim olarak kullanılan sözcüğün yerini aynı tümcede başka bir sözcük alamaz. “Ofsayta düşen futbolcunun golü sayılmadı.” tümcesinde spor terimi olan “gol” yerine “sayı” sözcüğünü kullanamayız. Ancak kimi zaman başka bir dildeki anlamdaşı kullanılabilir. “Doktor ameliyata başladı.” tümcesindeki terim anlamlı “doktor” yerine “hekim” , “ameliyat” yerine “operasyon” sözcüklerini kullanabiliriz. Argo Argo, çeşitli sosyal grupların kendi aralarında anlaşmak amacıyla kullandıkları özel şifreli sözcüklere verilen addır. Günümüzde argo sözcüğü, eğitimsiz kişilerin hakaret ya da küfür anlamlı kullandıkları sözcüklerin adı olmuştur. Yukarıdaki tümcede geçen “temizlediler” sözcüğü “öldürmek” anlamıyla argo olmuş ve gerçek anlamından uzaklaşarak aynı zamanda mecaz anlam kazanmıştır. Anlam Değişmeleri Anlam Genişlemesi Bir sözcüğün yeni anlamlar kazanarak çok anlamlı duruma gelmesidir. Örnek Alıcı müşteri/ahize/radyo, televizyon alıcıları. Anlam Daralması Sözcüklerin geçmişte karşıladıkları anlamlardan birini ya da birkaçını yitirmesidir. Örnek Türkçede eskiden “oğlan” sözcüğünün hem kız hem erkek çocuklar için kullanılırken günümüzde yalnız erkek çocuklar için kullanılması. Anlam İyileşmesi Önceleri kötü anlam taşıyan bir sözcüğün zamanla bu anlamından uzaklaşarak iyi anlam taşımaya başlamasıdır. Örnek “Yavuz” sözcüğü “arsız, edepsiz” anlamlarıyla kullanılırken günümüzde “güçlü, cesur” anlamlarıyla kullanılmaktadır. Güzel Adlandırma Sözcüklerin bir kısmı söylendikleri zaman rahatsızlık verirler. Bu nedenle bu kötü etkiyi, rahatsızlığı ortadan kaldırmak amacıyla o sözcükler yerine kötü etkiyi duyumsatmayacak, güzel etkiler bırakacak sözcükler kullanmaya denir. Örnek Hela yerine “ayak yolu, abdeshane”, verem yerine “ince hastalık” vb. Somut Anlam Sözcüklerin duyu organlarıyla algılanabilen anlamlarıdır. Örnek Hava=dokunma, ses=işitme, renk=görme, koku=koklama duyusuyla algılanır; o halde bunlar somut anlamlı sözcüklerdir. Somut anlamlı bir sözcük anlatımda soyut anlam kazanabilir, bu özelliğe soyutlama denir. Kardeşini hep “kanatları” altına almıştır. Soyut anlamlı korumak yerine somut olan kanat sözcüğünü kullandığımızda bu sözcüğü soyutlamış oluruz. Soyut Anlam Sözcüklerin duyu organlarıyla kavrayamadığımız; ama zihnimizde kabullendiğimiz anlamlarıdır. Örnek Hayal, keder, sevinç, rüya, Tanrı, melek, şeytan, cennet, düş vb. Bu sözcükler söylendiği zaman beynimizde bir varlık biçimi oluşmaz, yalnızca beynimizle kabullendiğimiz kavramlardır. Soyut anlamlı sözcüklere de anlatımda somut anlamlar kazandırılabilir; buna da somutlama denir. Tatlı bir mutluluk yaşıyormuş. Dolaylama Tek sözcükle anlatılabilecek bir kavramın birden çok sözcükle anlatılmasıdır. Örnek Sinema yerine beyaz perde, Kıbrıs yerine Yavru Vatan, balık yerine derya kuzusu, arslan yerine ormanlar kralı, vb. Genel Anlam Sözcüklerin kendi türü ile ilgili veya diğer türlerle ilgili anlamları kapsamasıyla oluşan anlam özelliğidir. Örnek Ağaç yaprağıyla gürler. meyve ağaçları, orman ağaçları, süs ağaçları… Bitkiler dünyamızın vazgeçilmez güzellik malzemeleridir. sebze, meyve, otsular, çiçekler… Özel Anlam Sözcüklerin kendine özgü ve diğer türlerden ayrılan özelliğiyle oluşan anlamıdır. Bu ayrılma direk sözcükte oluştuğu gibi belirtme veya niteleme bildiren sözcükler aracılığıyla da oluşabilir. Örnek Mersin, Akdeniz bölgesine özgü bir ağaç türüdür. Yaban mersininin tadı daha buruktur. Örnek Soru “Bazı tümcelerde soyut kavramları , somut anlam taşıyan sözcüklerle anlatabiliriz.” Aşağıdakilerin hangisinde bunu örnekleyen bir kullanım yoktur? A O, ne yapar eder, herkesi avcuna alır. B Bana, o beyinsizin biridir, demişti. C Günlerce çalıştı ve başardı. D Yoksulların durumu duyarlı insanların yüreğini parçalıyor. Yanıt A seçeneğinde etkilemek eylemi avucuna almakla, B seçeneğinde düşüncesiz, anlamı beyinsiz sözcüğüyle, D seçeneğinde acıma anlamı da parçalamak eylemiyle somutlaştırılmıştır. C seçeneğinde ise somutlaştırma anlatan bir sözcük yoktur. Yanıt Cdir. Örnek Soru Aşağıdakilerden hangisinde hem dolaylama hem de güzel adlandırma düşünülemez? A Verem / ince hastalık B Ölüm / ebediyete intikal C Hela / ayak yolu D Aslan/ ormanlar kralı Yanıt A, B, C seçeneklerinde hem dolaylama hem de güzel adlandırma yapılmıştır. D seçeneğinde ise tek sözcükle anlatılacak aslan iki sözcükle anlatılmış, Bu nedenle yanıt Ddir. Sözcükler Arası Anlam İlişkileri Eş Anlamlı Anlamdaş Sözcükler Karşıladıkları aynı varlık ya da varlıklar olan; ancak yazılış ve söylenişleri farklı olan sözcükler arasındaki ilişkidir. Anlamdaşlık Türkçe sözcüklerle Türkçe olmayan; ama dilimizde kullanılagelen yabancı sözcükler arasında görülür. Her sözcüğün anlamdaşı aranmamalıdır. Çözümlü Test Aşağıdaki tümcelerin hangisinde altı çizili sözcükle ayraç içinde verilen anlamdaşı uyuşmamaktadır? A Onun suratı çehresi bir türlü gülmüyor. B Dilekçeyi valiliğe sunacaklarmış arz edeceklermiş. C Bizim dersliğimiz sınıfımız daha yeni boyandı. D O her zaman babasının peşinden önünden gitmeyi sever. Yanıt A, B, C seçeneklerinde altı çizili sözcüklerle ayraç içindekiler yer değiştiğinde anlamda bozulma olmaz. D seçeneğinde ise peş sözcüğünün anlamdaşı “art, arka”dır. Ayraç içindeki “ön” sözcüğü ise karşıt anlamlıdır. Yanıt Ddir. Karşıt Zıt Anlamlı Sözcükler Kimi varlık ve kavramlar bazen nicelik bazen da nitelik yönünden birbirini inkar eden ya da tersini anlatan sözcüklerle ifade edilirler. Bu özelliğe karşıtlık zıtlık denir. Her sözcüğün karşıt anlamlısı yoktur. Karşıt anlamlılığa ön adlarsıfatlar ve eylemlerde fiillerde rastlanır. Karşıt anlamlı sözcüklerden bazıları şunlardır Evet/hayır, iyi/kötü, güzel/çirkin, aşağı/yukarı, iniş/çıkış, gel/git, içeri/dışarı, dar/geniş, özel/genel, kalın/ince, sert/yumuşak, taze/bayat, gülme/ağlama, yanlış/doğru, siyah/beyaz, zengin/yoksul, yerli/yabancı, yüksek/alçak, cesur/korkak, dost/düşman vb. Olumsuzluk karşıtlık değildir. Sesteş Eşsesli Sözcükler Aynı seslerle yazılıp söylenen fakat aynı anlamları taşımayan sözcüklerdeki ses ortaklığı ilişkisidir. Sayı sıfatı olan “yüz” ile eylem olan “yüz” arasındaki ilişki buna küçük bir örnektir. Özellikle halk şiirimizin mani türünde sesteşlik örneklerine sıkça rastlanır. Şiirlerde “cinas” sanatının özünü sesteşlik oluşturur. Mani benim ezberimKan ağlıyor gözlerimBen o yarin yolunuÖlene dek gözlerim. Sesteş sözcüklerle yazılışları arasında küçük farklılıklar bulunan sözcükler karıştırılmamalıdır. Kâr-kar, hâlâ-hala vb. Örnek soru Su akar güldür güldür, Mendilim dolu güldür, Yeri göğü yaratan Bir gün de beni güldür. Yukarıdaki manide “güldür” sözcüğüyle oluşan sesteşliğe benzer seçenek aşağıdakilerden hangisidir? A Selam sana yâr / Gel kalbimi yar. B Yüce dağ başındaki kar / Bugün de edemedim kâr. C Bu yıl da geçti yaz / Sakın beni unutma, sıkça mektup yaz. D Minarede var bir alem / Onu gördü dünya âlem. Yanıt A,B,D seçeneklerinde benzer sözcüklerin birinde düzeltme inceltme işareti olduğundan, doğru yanıt Cdir. Düzeltme işaretli sözcüklerde sesteşlik aranmaz. Yakın Anlam Aynı anlama gelmedikleri halde tümcelerde birbirlerinin yerine kullanılabilen sözcükler arasındaki anlam ilişkisidir. Yerine kullanıldığı sözcüğü birebir karşılamaz; ama anlam yakınlığı vardır. Birebir karşılarsa “eş anlamlı” olur. Örnek soru “İletmek” sözcüğü aşağıdakilerin hangisinde “aktarmak” anlamında kullanılmıştır? A Turnalar bizim ile selam iletin. B Ozanlar duygularını saz ve sözleriyle iletirler. C Çocuğu bugün ailesine iletin. D Kutsal Emanetler’i ülkesine ilettik. Yanıt A,C,D seçeneklerinde “iletmek” sözcüğü “götürmek, teslim etmek, göndermek” anlamlarıyla kullanılmıştır. B doğru yanıttır. Sözcüklerde Söz ve Anlam Sanatları Benzetme – Teşbih Aralarında benzerlik ilgisi bulunan varlık ya da kavramlardan benzerlik yönü zayıf olanın güçlü olana benzetilmesidir. Benzetmedeki temel ögeler Benzeyen zayıf olan, benzetilen güçlü olan; yan yardımcı ögeler benzerlik yönü ve benzetme ilgeci edatıdir. Örnek “Çiçek gibi güzel bir kız çocuğuydu.” benzetmesinde benzeyen kız çocuğu, benzetilen ise çiçektir. Benzerlik yönü güzellik, benzetme edatı gibi’dir. Benzetmeler dört ögeyle oluşursa tam benzetme, temel ögelerle oluşursa güzel benzetme TEŞBİH-İ BELİĞ adını alır. Eğretileme İstiare Benzetmenin temel ögelerinden bir tanesiyle yapılan sanattır. İki türlü eğretileme vardır Açık Eğretileme Benzetilen güçlü olanle oluşturulur. Benzeyen verilmez, okur benzeyeni zihninde yönü kimi zaman eğretilemede yer alır. “Çalış benim güzel çiçeğim.” “Çocuk” söylenmeden tümcedeki “çalış” yargısıyla “çiçek” söylenerek çocuk anlatılmıştır. Bu yolla “açık eğretileme” yapılmıştır. Kapalı Eğretileme Benzetilenin güçlü olanın söylenmediği , benzeyenin kullanıldığı sanattır. “Serviler divan durmuştu / Çiçekten mezarında.” tümcesinde insana özgü olan “divan duruşu” namazda ayakta duruş – insana özgü özellik söylenerek, insan söylenmeden ; benzeyen “serviler” söylenip kapalı eğretileme yapılmıştır. Örnek Soru “Dağlar kesti yolumu, gidemez oldum baba ocağıma.” tümcesinde eğretilemeyi sağlayan sözcük aşağıdakilerden hangisidir? A ocak B baba C yol D dağlar Yanıt Eğretileme olan sözcüklerde aynı zamanda kişileştirme de görülür. Yukarıdaki tümcede “yol kesme” özelliğiyle kişileştirilen “dağlar”dır. Bu yüzden yanıt D’dir. Kişileştirme Teşhis ve İntak İnsan dışındaki varlık ve kavramlara insan benliği kazandırma ve insanlar gibi konuşturmadır. Bu sanatın en çarpıcı örnekleri La fonten fablleri, Ezop ve Beydaba masallarıdır. Türk edebiyatında da örnekleri vardır Şeyhî’nin Harnâmesi. Kişileştirme sanatının yapıldığı yerde “kapalı eğretileme” bulunur. Kıyıda bir küçük havuz , Olmak istermiş hepBir büyük kafa tutarmış O koskoca ummana. Dizelerinde havuz, insan gibi “istekte bulunup rüya görerek, kafa tutarak” kişileştirilmiştir. Aynı zamanda kapalı eğretileme yapılmıştır. Tezat Karşıtlık Aralarındaki ilgi nedeniyle birbirine karşıt olan iki kavramın bir arada kullanılmasıyla oluşan sanattır. “Sen gülersin, ben ağlarken.” gülmek – ağlamak “Belli olacak elbette dost, düşman sonunda değil mi?” dost – düşman Kinaye Sözcüklerin hem gerçek hem de değişmece mecaz anlama gelecek biçimde düşünülüp asıl değişmece mecaz anlamıyla kullanılmasıdır. “Yanlışlarını görünce yüzü kızarmıştı.” yüzü kızarma, utanma anlamıyla kullanılmış; ama gerçekten yüzünün kızarması da düşünülebileceğinden kinaye oluşmuştur. Cinas Sesteşlik Aynı seslerle oluşan ama farklı anlamlara gelen sözcüklerin bir arada kullanılması sanatıdır. Bir bardak çay içelim, Çayın serin suyundan geçelim. Uygunluk Tenasüp Anlamca birbirine yakın, birbirini düşündüren sözcüklerin aynı dizelerde tümcelerde kullanılmasıyla oluşan sanattır. “Coşkun akan,serin sularının beyaz köpüğü, Görülmüyor yıllardır gönlümün güldüğü.” Dizelerinde “akmak-su-köpük” sözcükleriyle uygunluk tenasüp sanatı oluşmuştur. Abartma Mübalağa Anlatılanın sözcükler aracılığıyla olduğundan çok, büyük ya da az küçük gösterilmesi ile oluşan sanattır. Aktarmalar Ad Aktarması Mecaz-ı Mürsel Sözcüklerin çeşitli anlam ilgileri kurularak parça-bütün, iç-dış, sanatçı-yapıt, yer-insan, yön-insan, eşya-insan,vb. başka sözcüklerle ifade edilmesidir. Örneğin, “Ayağını giy, üşüteceksin.” tümcesinde ayağa giyilecek olan “çorap” yerine içindeki “ayak” söylenerek iç-dış ilişkisi kurularak ad aktarması yapılmıştır. Tribünler, onu ayakta alkışlayarak son yolculuğuna uğurladı. Tribün-seyirci Amerika, 11 Eylül anısına anıt yaptırmayı kararlaştırmış. Amerika-yöneticiler Yemeği dolaba koymayı unutma. Yemek-kap, tencere, vb Garipçileri anlamak için Orhan Veli’yi okumak yeter.Orhan Veli-şiirleri Evrakı yan masaya onaylat. Masa-görevli Deyim Aktarması Duyular Arası Aktarma Bir duyuyla ilgili özelliği başka bir duyuya aktarmadır. Çok tatlı bakıyor. Dilden göze Keskin sesiyle herkesi etkiledi. Deriden kulağa İnsandan Doğaya Aktarma İnsana özgü bir özelliğin doğadaki bir varlığa aktarılmasıdır. Bu türlü aktarmalarda kişileştirme oluşur. Böcekler ağlıyor, karıncalar yas tutuyordu. İnsana özgü ağlama ve yas tutma özellikleri, böceklere ve karıncalara aktarılmıştır. Doğadan İnsana Aktarma Doğaya özgü bir özelliğin insana aktarılmasıdır. Öğretmen ödev yapmayan öğrencilere esti, gürledi. 30 yaşına gelince serüven tutkusundan uzaklaşıp duruldu. Birinci tümcede “esti, gürledi” , ikinci tümcede “duruldu” özellikleri doğaya özgü olduğu halde insana aktarılmıştır. Doğadan Doğaya Aktarma Doğadaki bir varlığa özgü özelliğin yine doğadaki başka bir varlığa aktarılmasıdır. Kurtlar, avlarına yönelen tilkilere kükrediler; tilkiler de kuyruklarını kısıp kaçtılar. Aslanlara özgü olan “kükreme” özelliği kurtlara aktarılmıştır. “Bir aslan miyav dedi, minik fare kükredi.” Şarkı sözlerinde de kedinin sesi aslana, aslanın sesi de fareye aktarılmıştır. Örnek Soru Aşağıdakilerin hangisinde insana özgü bir özellik doğadaki bir varlığa aktarılmıştır? A Tahta köprü yıllardır gıcır gıcır ses çıkarıyor, kimse onu onarmayı düşünmüyordu. B Sofraya konan taslar, tabaklar sabırsızlıkla içlerine konacak yemeği bekliyordu. C Sazlıklardan gelen hışırtı doğadaki tek ses sayılırdı. D Değirmen taşının dönerken çıkardığı ses, yaşlı bir insanın yük altındaki sesine benziyordu. Yanıt B seçeneğinde sabretme olgusu insana özgü olduğu halde taslara, tabaklara aktarılmıştır. A ve C seçeneğinde aktarma yapılmamış, D seçeneğinde de benzetme yapılmıştır. B doğru seçenektir. Sözcükte Anlam bölümü Türkçe-Edebiyat öğretmeni Nevzat Yeşilçimen tarafından yazılmıştır.

7 sınıf türkçe gerçek anlam mecaz anlam yan anlam test